4 ноября наша страна отмечает один из самых важных государственных праздников — День народного единства. Этот день напоминает нам о том, что сила России — в единстве её народов, в умении слышать друг друга, поддерживать и быть вместе, несмотря на все различия. И очень важно, чтобы это понимание приходило к человеку с самого раннего детства.

«Как повезло тебе и мне!
Мы родились в такой стране,
... Читать дальше »

В рамках проекта «Добрые игры» наши малыши перевоплотились в волшебников. С помощью ярких осенних листочков и аппликации ребята подарили лесному дереву красивый пышный наряд. Процесс увлёк каждого ребёнка, а результат теперь украшает нашу приёмную!

Осень, осень наступила, листья осыпаются!

Праздник осени в саду дружно отмечается!

Приходила к детям Осень, с ними поиграла,

Вместе пели, и плясали, и стихи читали.

На прощанье всем подарки Осень подарила.

Очень весело у нас на празднике было!

В нашем детском саду прошли осенние утренники. Праздник в детском саду ... Читать дальше »

Колобок, румяный бок,
Покатился за порог!
Мимо зайца, мимо волка —
Всех обвёл он очень ловко.
Только хитрая лиса
Обманула Колобка.

Ребята из младшей группы «Непоседы» показали сказку «Колобок». Это получилось по-настоящему волшебно! Наши малыши на один день стали настоящими артистами: кто-то ловко прыгал зайчиком, кто-то грозно рычал волком, а кто-то уверенно шагал медведем.

— Я сегодня был волком! — с гордостью сообщил Максим.

... Читать дальше »

У наших самых маленьких воспитанников прошли осенние утренники – яркие, тёплые и по-настоящему сказочные. Малыши в костюмах овощей с восторгом встретили главную гостью праздника – Осень. Ребята звонко пели песни, кружились в танцах, с увлечением участвовали в весёлых играх и радовали всех своими талантами.

... Читать дальше »

Наши маленькие художники из группы «Звёздочки» погрузились в волшебный мир осеннего творчества!

Тема занятия – прекрасная осень, и ребята с огромным интересом принялись за работу.

Что же мы делали:

• Рассматривали яркие картинки с осенними листочками и сапожками;
• Учились работать с пластилином;
• Создавали настоящие произведения искусства.

Главная задача – аккуратно «раскрашивать» изображения шариками из ... Читать дальше »

Во время прогулки воспитанники старшей группы «Радуга» занялись исследовательской деятельностью: наблюдали, как изменился цветник с приходом осени, выясняли, чем отличаются цветы от травы, подбирали слова для описания цветника, обсуждали, для чего нужны цветы.

Ребята вспомнили названия цветов, растущих на клумбе, и выяснили, что все цветущие растения, за которыми ухаживают люди, называются садовыми.

Дошкольники узнали, что осенние цветы (циннии, бархатцы, петунии, астры и др.) ... Читать дальше »

Наши ребята из средней группы «Солнышко» - это уже не просто малыши, которых возят в колясках. Это юные пешеходы, которые каждый день ходят по территории детского сада, ездят с родителями в машине и скоро пойдут в школу. В этом возрасте дети начинают копировать поведение взрослых, поэтому правила дорожного движения для них – это не скучная наука, а увлекательная игра и важный закон.

Что мы делаем в детском саду? Мы не просто рассказываем, мы проживаем правила: изучаем знаки, играем в «Светофор», строим улицы из конструктора. ... Читать дальше »

Ребята старшей группы «Радуга» продолжают знакомиться с Семикаракорской росписью. На этом занятии воспитанники выполняли аппликацию – творческий процесс, который помогает им изучить донской народный промысел, освоить его характерные элементы, которые используют современные художники‑керамисты при росписи изделий.

Дети окунулись в историю жизни донского казачества: это одна из ключевых тем семикаракорской керамики, в которой мастера вручную передают красоту донского края. Воспитанники решили попробовать себя в роли народных умельцев: они создали собственный семикаракорский сервиз и разработали уникальную композицию. Такие занятия не только развивают художественные навыки, но и приобщают детей к культурному наследию родного края.

... Читать дальше »

Ребята средней группы «Цветики-семицветики» погрузились в увлекательный мир алгоритмики и командной работы – они работали с роботом Микиботом. Главной задачей стало укрепление навыков создания простейшего алгоритма: дети учились программировать последовательность действий для робота, чтобы он мог пройти заданный маршрут.

Работа строилась поэтапно. Сначала педагог вместе с детьми разобрал, что значит «составить программу» для робота: это не просто набор команд, а чёткая последовательность шагов, где важен каждый элемент. Ребята на практике убедились, как сильно меняется результат, если поменять местами даже одну команду. Чтобы лучше прочувствовать логику алгоритма, дети сначала выкладывали маршрут с помощью карточек-стрелок: так они могли видеть всю цепочку действий целиком и исправлять ошибки ещё до запуска робота.

Затем началось самое интересное – непосредственное программирование Микибота. Дети по очереди нажимали кнопки, задавая роботу команды: шаг вперёд, поворот, ещё шаг… После этого запускали программу и внимательно наблюдали, правильно ли робот выполняет маршрут. Так ребята на собственном опыте осваивали понятия «верно» и «неверно»: если Микибот сбивался с пути, группа дружно искала ошибку, обсуждала, на каком шаге произошёл сбой, и предлагала, как её исправить. Такой подх ... Читать дальше »

Задумывались ли вы, почему ребёнок может часами возводить башню из кубиков, а через пять минут снести её – и начать всё заново? Или почему одно и то же занятие в форме игры малыш выполняет с восторгом, а без неё – ... Читать дальше »

Ребята младшей группы «Непоседы» продолжают знакомиться с культурой родного края – с удивительной Семикаракорской керамикой!

Это не просто посуда, а настоящее произведение искусства – и наши малыши убедились в этом сами. Занятие началось с рассматривания расписных чайников. Дети с любопытством разглядывали яркие узоры: необычные цветы, изящные завитки, причудливые орнаменты. Каждый элемент будто рассказывал свою маленькую историю.

Воспитатель рассказала ребятам, что такую красоту создают донские мастера, а каждый узор – это частичка родной природы: нежные листочки, спелые ягодки, дивные полевые цветы. Дети слушали очень внимательно, а потом с радостью принялись за дело.

Малышам предстояло «расписать» ... Читать дальше »

В младшей группе «Звёздочки» прошло занятие на тему «Мои игрушки».

Мои игрушки – мои друзья,
На полке рядышком сидят,
И на меня они глядят:
Мишка, мячик и матрёшка,
И пластмассовая кошка.
Все игрушки я люблю,
Их на место уберу!

Ребята с помощью пластилина сделали «пластилиновые заплатки» для игрушек. Такое задание отлично развивает мелкую моторику, координацию движений и воображение!

Дети отщипывали кусочек пластилина, скатывали из него шарик, а потом аккуратно прижимали его в пустой кружочек – и вот игрушка снова целая! 

... Читать дальше »

Сегодня в нашем детском саду прошёл удивительный праздник – День прощания с летом. Солнце светило особенно ярко, будто тоже хотело попрощаться с ребятами до следующего года, напоследок щедро делясь своим теплом и светом.

С самого утра территория сада превратилась в настоящую летнюю поляну: разноцветные шары, лёгкие фигурки бабочек, яркие бумажные цветы и гирлянды создавали неповторимую атмосферу радости и лёгкого волнения ... Читать дальше »

Сегодня мы с ребятами из группы «Солнышко» говорили о главном символе России – государственном флаге. Эта беседа стала маленьким, но очень важным шагом в знакомстве детей с историей и культурой нашей страны.

Красный цвет – это не просто яркий оттенок, а воплощение силы, отваги и красоты русских сказок. Он напоминает о цвете солнца, согревающего землю, и о богатырской мощи, которой издавна славились защитники Родины. В этом цвете – энергия и готовность стоять за своё до конца.

Синий  ... Читать дальше »

Проведение подвижных игр на улице летом в детском саду имеет важное значение для физического, психического и социального развития детей. Эти игры не просто развлекают, но и решают целый комплекс задач, которые соответствуют потребностям детей этого возраста. 

Да, летние подвижные игры - это и правда сплошная радость: солнце, свежий воздух, звонкий смех, а у детей - море энергии! 
Ребята средней группы «Цветики-семицветики» с удовольствием включаются в самые разные игры, где можно бегать, прыгать, ловко уворачиваться и действовать сообща.

Очень популярна у ребят игра «У медведя во бору»: на площадке обозначают «берлогу» для медведя и «дом» для детей. Один играющий – медведь, остальные идут «в лес» и хором произносят: «У медведя во бору, грибы, ягоды беру. А медведь не спит и на нас рычит!». На последних словах медведь вскакивает и ловит ребят, а те стремительно бегут к дому. Игра отлично тренирует быстрый бег врассыпную, учит реагировать на сигнал и распределять роли.

... Читать дальше »

Укусы насекомых — обычное явление, но иногда они могут привести к серьёзным заболеваниям

 Важно знать тревожные признаки, чтобы вовремя обратиться за помощью.

Обычные реакции на укусы:
зуд, покраснение, небольшой отек — стандартная реакция организма на антикоагулянты, которые насекомое впрыскивает под кожу. Обычно проходят самостоятельно.

Тревожные симптомы после укуса

Немедленно обратитесь к врачу, если появились:
- быстро растущий отек, выходящий далеко за пределы места укуса;
- распространённая крапивница (высыпания по всему телу);
 - затруднение дыхания, ощущение нехватки воздуха;
- отек лица, губ или горла;
- осиплость голоса, резкое падение давления, бледность кожи, потеря сознания (признаки анафилаксии).

... Читать дальше »

☀️ С наступлением теплого сезона возрастает активность клещей — переносчиков опасных инфекционных заболеваний. Укус клеща может пройти незаметно, однако последствия могут быть серьезными. Наиболее известными клещевыми инфекциями являются крымская геморрагическая лихорадка, боррелиоз (болезнь Лайма), клещевой вирусный энцефалит, а также ряд других инфекций, включая анаплазмоз и эрлихиоз.  

❗️Заражение происходит преимущественно при присасывании инфицированного клеща. Важно помнить, что клещи обитают не только в лесах, но и в городских парках, скверах, на дачных участках и в высокой траве.

🧐 Чтобы снизить риск укуса клеща, при посещении природных территорий рекомендуется надевать светлую одежду с длинными рукавами и брюками, заправлять брюки в носки, использовать специальные репелленты и акарицидные средства, а также регулярно проводить само- и взаимоосмотры каждые 15–20 минут. После возвращения домой следует тщательно осмотреть одежду, тело, домашних животных и вещи, принесенные с прогулки.
 ✍️ Если клещ все же присосался, его необходимо как можно ... Читать дальше »