Знаменитый русский педагог Ушинский говорил: «Сделать серьезные занятия для ребенка занимательным - вот задача первоначального обучения»,  и я стремлюсь, чтобы дети моей группы осваивали знания легко и с интересом. Сегодня  у нас прошло открытое занятие по математике.

Тема: «Число и цифра 8. Состав числа 8. Космическое путешествие». Задачи: закреплять навыки счета в пределах 7, продолжать учить считать в прямом и обратном порядке в пределах 10, продолжать формировать временные представления (дни недели), познакомить с  цифрой 8 и составом числа 8, закрепить знания геометрических фигур; развивать логическое мышление; воспитывать умение сосредотачиваться на поставленной задаче, умение работать в коллективе, работать с раздаточным материалом, воспитывать усидчивость.

Мы с ребятами стали космонавтами и  отправились  в космическое путешествие.  Чтобы нам в полете не было скучно, мы играли в игры «Соседи числа», «День - ночь» , «Найди звезду».  Ребята побывали на планете «Цифровой», на планете «Геометрических фигур». Для ознакомления с числом 8 и составом числа я использовала технологию «игры Воскобовича». Не забыли мы и про пальчиковую гимнастику,  и физминутку.  Все поставленные задачи были решены:  мы закрепили навыки счета в пределах десяти  в прямом и обратном порядке,  повторили счет в пределах семи, закрепили знания о днях недели,   познакомились с числом и цифрой, закрепили знания о геометрических фигурах. Ребята выполняли задания, и на небе появлялась каждый раз новая звезда. Звезды были разные, пятиконечные, похожие на кремлевские, шестиконечные, похожие на полярную, восьмиконечные, похожие на рождественскую звезду. Когда они перемешались, ребята разложили звезды с одинаковым количеством лучей по разным тарелочкам. В конце занятия ребята рассказали, что им больше всего понравилось в нашем космическом путешествии. Они были очень активны, и за хорошую работу получили звездочки с самой лучшей оценкой «5».